Introducción a una clase de historia
SOBRE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Una ex-compañera y amiga me ha enviado esta excelente e ilustrativa presentación. Entre la cantidad de 'powerpoints' que viajan por internet hay algunos excelentes y también muchísima basura, de distintos géneros. Pero no es el momento ahora de hablar de todos los detritus que circulan por la red, sobre todo si tenemos delante un estupendo trabajo.
El Náufrago, que fue antes profesor que jubilado, no ha podido por menos de seguir atentamente esta introducción a una lección sobre "Historia Universal". Aunque su especialidad no era la de Geografía e Historia no deja que, como alumno que fue, y posteriormente profesor que tuvo que enseñar, aunque fueran otras materias, conozca la importancia que pueden tener los medios audiovisuales y las llamadas TIC como 'ayuda' - y subrayo lo de ayuda integrada- si queremos lograr una enseñanza eficaz.
Ya me hubiera gustado a mí ver un 'introducción' como ésta para comprender mejor las explicaciones de un experto profesor y terminar completándolo con las informaciones, mapas, esquemas y textos correspondientes. Creo que esta 'instrucción' que llega por los ojos los oídos, en la que se leen documentos, se ilustran y se añaden a los propios saberes, es la única manera de 'a-prender'(apprehendĕre) asimilar, apropiarse de algo: " Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia.
Investigando algo más, encontré esta presentación en una página educativa de la BBC.Las fotos subrayan los efectos de ese 'jueguecito' que visto en un mapa puede hacernos olvidar que ese juego loco de la guerra causó 60 millones de muertos y escenas como éstas:
Una ex-compañera y amiga me ha enviado esta excelente e ilustrativa presentación. Entre la cantidad de 'powerpoints' que viajan por internet hay algunos excelentes y también muchísima basura, de distintos géneros. Pero no es el momento ahora de hablar de todos los detritus que circulan por la red, sobre todo si tenemos delante un estupendo trabajo.
El Náufrago, que fue antes profesor que jubilado, no ha podido por menos de seguir atentamente esta introducción a una lección sobre "Historia Universal". Aunque su especialidad no era la de Geografía e Historia no deja que, como alumno que fue, y posteriormente profesor que tuvo que enseñar, aunque fueran otras materias, conozca la importancia que pueden tener los medios audiovisuales y las llamadas TIC como 'ayuda' - y subrayo lo de ayuda integrada- si queremos lograr una enseñanza eficaz.
Ya me hubiera gustado a mí ver un 'introducción' como ésta para comprender mejor las explicaciones de un experto profesor y terminar completándolo con las informaciones, mapas, esquemas y textos correspondientes. Creo que esta 'instrucción' que llega por los ojos los oídos, en la que se leen documentos, se ilustran y se añaden a los propios saberes, es la única manera de 'a-prender'(apprehendĕre) asimilar, apropiarse de algo: " Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia.
Investigando algo más, encontré esta presentación en una página educativa de la BBC.Las fotos subrayan los efectos de ese 'jueguecito' que visto en un mapa puede hacernos olvidar que ese juego loco de la guerra causó 60 millones de muertos y escenas como éstas:
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